บท 04 · หัวข้อ 04.2.13
[วิเคราะห์เพิ่ม] จุดแข็ง จุดเปราะ และเงื่อนไขที่ทำให้เปลี่ยน
เรียบเรียงจากชุดบทเรียนโรงเรียนเวทมนต์ · บทอ่าน 11 ย่อหน้า · เป็นเนื้อหาเพื่อศึกษา
จุดแข็งและจุดเปราะควรอ่านเป็นเงื่อนไขที่เปลี่ยนได้ ไม่ติดป้ายถาวรให้เจ้าชะตา
อาทิตย์ (๑) — อำนาจ เกียรติยศ ศักดิ์ศรี ภาวะนำและความร้อนแรง · อุจจ์และทิคพละต้องแยกจากผลเรื่องงานตามลัคนา
ดาวจันทร์ (๒) — ใจดี ใจเย็น รักความสะอาด ความผาสุก ความยินดี และความเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ · ดิถีเพ็ญ/ดับเปลี่ยนการจัดศุภเคราะห์และกำลังของจันทร์
ดาวอังคาร (๓) — กล้าหาญ เด็ดขาด เข้มแข็ง รักอิสระ แต่อาจใจร้อนหรือใช้อำนาจเกินไป · ความแรงของอังคารควรแยกจากผลดีเสียเฉพาะภพและกำลัง
ดาวพุธ (๔) — มีไหวพริบ พูดคล่อง ร่าเริง ช่างเจรจาและชอบเล่นคำ; ด้านตึงตัวอาจพูดมากหรือเปลี่ยนใจเร็ว · พุธเปลี่ยนสถานะศุภ/บาปตามดาวที่สัมพันธ์ในเกณฑ์ของเอกสาร
ดาวพฤหัสบดี (๕) — รอบรู้ ชอบศึกษา สุขุม ยุติธรรม และให้คุณค่ากับหลักการ; ด้านตึงตัวอาจยึดความถูกต้องของตน · ศุภเคราะห์ตามธรรมชาติไม่ได้แปลว่าเป็นคุณในทุกภพและทุกลัคนา
ดาวศุกร์ (๖) — มีเสน่ห์ รักความสะอาด ชอบดนตรีและศิลปะ เจรจาไพเราะ และให้คุณค่ากับความสุข · ดาวศุกร์กับพฤหัสบดีต่างเกี่ยวความรู้ในคติเทพ แต่บทบาทศุกร์เด่นที่รสนิยมและความสุขในตารางนี้
ดาวเสาร์ (๗) — เคร่งครัด อดทน เยือกเย็น ช้าแต่ทำต่อเนื่อง; ด้านตึงตัวอาจปิดตัวหรือยึดข้อจำกัดมากเกินไป · บาปเคราะห์ตามธรรมชาติอาจมีบทบาทช่วยให้จัดระบบหรือทำงานทนตามบริบทภพ
ดาวราหู (๘) — กล้าได้กล้าเสีย ชอบข้ามกรอบ เคลื่อนที่ไม่แน่นอน; ตำราด้านเสียพูดถึงความมัวเมาและความไม่ซื่อสัตย์ ซึ่งห้ามใช้ตัดสินคนจากดาวเดียว · ตารางหนึ่งใน PDF ให้ความสัมพันธ์ราหูต่างจากคำอธิบายแนวสำนัก จึงต้องบอกว่าใช้แนวใด
ดาวเกตุ (๙) — สันโดษ อดทน ชอบคิดและทำงานด้วยฝีมือ; ตำรายังพูดถึงความเชื่อเรื่องลี้ลับ ต้องอ่านเป็นคติ ไม่ใช้ตัดสินคน · เอกสารแสดงแนวตำแหน่งเกตุหลายสำนักและตารางมิตรศัตรูสองแนว
ใช้ตารางเทียบนี้เลือกดาวที่เข้าคำถาม แล้วเปิดหน้ารายดวงเพื่ออ่าน 54 หัวข้อพร้อมตัวอย่าง ราศี ภพ คู่ดาวและช่วงเวลาของดาวนั้น ก่อนสรุปผลให้ผังคนจริง
ที่มาและขอบเขต
- อาทิตย์ · บทเรียน
- ดาวจันทร์ · บทเรียน
- ดาวอังคาร · บทเรียน
- ดาวพุธ · บทเรียน
- ดาวพฤหัสบดี · บทเรียน
- ดาวศุกร์ · บทเรียน
- ดาวเสาร์ · บทเรียน
- ดาวราหู · บทเรียน
- ดาวเกตุ · บทเรียน
นำบทอ่านเดิมมารวมครบทุกย่อหน้า รายการอ้างอิงคงตามต้นทางที่บันทึกไว้ การตรวจความลึกและเทียบหน้าต้นฉบับยังไม่ครบทุกหัวข้อ จึงไม่ถือว่าเป็นคำแปลตรวจครบทั้งคัมภีร์