การเรียน ทักษะที่ฝึก ความรู้เชิงหลักการ และการสร้างงาน

ภพ 3 เกี่ยวการฝึก ลงมือ และสื่อสาร ภพ 5 เกี่ยวการสร้างผลงานหรือความเข้าใจจากตน ภพ 9 เกี่ยวครู หลักการ และความรู้กว้าง ภพ 10 บอกการใช้ความรู้นั้นเป็นหน้าที่งาน ต้องแยกการเรียนจบจากการทำงานได้

คนเรียนทำอาหารจากครูภพ 9 ฝึกสับผักซ้ำภพ 3 คิดสูตรใหม่ภพ 5 และรับออร์เดอร์เป็นงานภพ 10 ขั้นเหล่านี้อาจเด่นไม่เท่ากัน

แยกสี่ช่วงของการเรียน: รับหลักจากครู ฝึกซ้ำจนทำได้ สร้างผลงานของตน และใช้ทักษะในงาน ช่วงเหล่านี้โยงภพและดาวต่างน้ำหนักตามคำถาม อย่าใช้วุฒิการศึกษาแทนทักษะที่ลงมือได้จริง

กรณีศึกษา: นักทำขนมอ่านสูตรเก่งแต่ยังตีแป้งไม่คงที่ ความรู้หลักการกับทักษะมือยังไม่เท่ากัน เมื่อถามว่าจะรับงานขายได้ไหม ต้องเพิ่มการผลิตซ้ำ มาตรฐาน และการส่งมอบ