DOLCHATA โหราศาสตร์ภารตะ

โยคที่ 4 จากชุด 300 โยค

ทุรธราโยค

Dhurdhura Yoga

ทุรธราต้องมีดาวขนาบจันทร์ทั้งสองด้าน

ดูในผังอย่างไร

มีดาวอย่างน้อยหนึ่งดวงอยู่ทั้งเรือนที่ 2 และเรือนที่ 12 จากจันทร์

เริ่มตรวจ: เช็กเรือน 2 และ 12 แยกก่อน แล้วจึงรวมผลด้วย AND

ตำราบอกผลว่าอย่างไร

ตำราโยงกับความเอื้อเฟื้อ ทรัพย์ และพาหนะ

เป็นคำอธิบายผลตามตำรา ไม่ใช่คำรับรองว่าจะเกิดกับทุกคน

ข้อสังเกตและข้อจำกัด

อ่านร่วมกับคำอธิบายสุนผาและอนผา จึงใช้ดาวห้าดวง อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ เสาร์; ชนิดและกำลังของดาวเปลี่ยนการตีความ

ผู้เขียนยกตัวอย่างว่าดาวสลับฝั่งกันก็ทำให้การตีความต่างกัน แม้ชื่อโยคเดียวกัน

บทเรียนโยคฉบับขยาย

ภาพรวมตามตำรา: ดีตามตำรา · บุคลิก ฐานะ และความสามารถ

แก่นสำหรับสอน: ทุรธราต้องมีดาวขนาบจันทร์ทั้งสองด้าน

วิธีตรวจ: เช็กเรือน 2 และ 12 แยกก่อน แล้วจึงรวมผลด้วย AND

นิยามในเล่ม: มีดาวอย่างน้อยหนึ่งดวงอยู่ทั้งเรือนที่ 2 และเรือนที่ 12 จากจันทร์

ผลที่ตำรากล่าว: ตำราโยงกับความเอื้อเฟื้อ ทรัพย์ และพาหนะ

ข้อควรระวัง: อ่านร่วมกับคำอธิบายสุนผาและอนผา จึงใช้ดาวห้าดวง อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ เสาร์; ชนิดและกำลังของดาวเปลี่ยนการตีความ

เกิดจาก: ทั้งเรือน 2 และเรือน 12 จากจันทร์มีดาวในกลุ่มอังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ เสาร์ อย่างน้อยด้านละหนึ่งดวง

ถ้าให้ผล ตำราอธิบาย: ตำราโยงกับความเอื้อเฟื้อ ทรัพย์ และพาหนะ แต่ผู้เขียนย้ำว่าดาวคนละคู่สร้างชนิดย่อยต่างกัน เช่น อังคารอยู่ด้านหนึ่งกับพุธอีกด้านหนึ่ง ไม่เท่ากับสลับที่หรือใช้พฤหัสแทน

ข้อดี: มีรูปแบบดาวสนับสนุนจันทร์ทั้งสองด้านตามนิยาม และผลหลักในเล่มเป็นเรื่องความพร้อมทางทรัพย์และความเอื้อเฟื้อ

ข้อเสีย/ขอบเขต: การทายผลเหมือนกันทุกชุดดาวทำให้ผิดระดับ ผู้เขียนยกตัวอย่างดาวอุจจ์กับดาวนีจที่ทำให้ผลต่างกันมาก

ภังคะ/เหตุลดผล: ต้องระบุว่าดาวใดอยู่ด้าน 2/12 ราศีและกำลังของแต่ละดวง ผู้เขียนโยงผลของดวงตัวอย่างกับทศาเสาร์และภุกติศุกร์; ไม่มีพิธีแก้เฉพาะในช่วงนี้

วิเคราะห์เพิ่ม: บันทึกชนิดย่อยเป็นคู่ดาวแบบมีทิศ เช่น อังคาร→เรือน 2, พุธ→เรือน 12 เพราะการสลับตำแหน่งควรเป็นคนละกรณีในการสอนและการคำนวณ

สูตรฐาน: จำนวนดาวชุดห้าดวงที่ H(ดาว,จันทร์)=2 ≥ 1 และจำนวนที่ H(ดาว,จันทร์)=12 ≥ 1

เปิดหน้าอ่านพร้อมสารบัญบทเรียน →

ที่มาและสถานะ

B. V. Raman, Three Hundred Important Combinations, หน้า PDF 30–31

ตรวจข้อความแล้ว · เป็นสรุปเพื่อเรียน ไม่ใช่คำแปลเต็มเล่ม